FILOSOFOS

Sócrates BIOGRAFIA: Nació entre el 470 y 469 antes de Cristo, y murió en el 399 antes de Cristo en Atenas, fue un representante fundamental de la filosofía de Grecia, fue considerado uno de los grandes filósofos tanto de la filosofía occidental como universal. Desde joven llamo la atención por sus razonamientos y por su facilidad de palabra, y su ironía. Su inconformismo lo llevo a oponerse a la ignorancia popular, su más grande merito fue crear la mayéutica, el poder de su oratoria y su facultad de expresión pública eran su fuerte para conseguir la atención de las personas. Sócrates murió por envenenamiento de cicuta era un método empleado por los griegos para ejecutar la pena de muerte, murió a los 70 años de edad se lo juzgó por no reconocer a los dioses atenienses, realmente lo juzgaron porque dos de sus discípulos fueron tiranos que atentaron contra Atenas. OBRAS: Al principio, Sócrates siguió el trabajo de su padre; realizó un conjunto de estatuas de las tres Gracias, que estuvieron en la entrada de la Acrópolis hasta el siglo II a. C PENSAMIENTO: Fue el verdadero iniciador de la filosofía en cuanto que le dio su objetivo primordial de ser la ciencia que busca en el interior del ser humano, Sócrates no escribió ninguna obra porque pensaba que cada persona debía tener su pensamiento propio, socrates describió el alma como aquello en virtud de lo cual se nos califica de locos o sabios, buenos o malos, una combinación de carácter y de inteligencia. La base de sus enseñanzas y lo que inculco, fue la creencia en una comprencion objetiva de los conceptos de justicia, amor y virtud, y el conocimiento de uno mismo. Socrates se dedicaba a deambular por las plazas o mercados haciendo interrogatorios a las personas aplicando la mayéutica que consistía en verificar si lo que una persona afirmaba era cierto o era una mentira PLATON BIOGRAFIA: Nació en el año 428 a. C en Atenas en el seno de una familia aristocrática fue hijo de aristón quien se decía descendiente de Codro el último de los reyes de Atenas. Fue un filósofo griego seguidor de Sócrates y profesor de Aristóteles. En su juventud se habría interesado por artes como la pintura, la poesía y el drama; de hecho, se conserva un conjunto de epigramas que suelen ser aceptados como auténticos, el primer encuentro de platón con Sócrates puede acordase a la edad entre 15 y 20 años de platón. La academia de platón que duro novecientos años fue cerrada por Justiniano I quien consideraba que las escuelas paganas eran una amenaza para el cristianismo y ordeno su erradicación completa, numerosos filósofos se formaron en esta academia incluyendo a Aristóteles, platón murió a la edad de 81 años. OBRAS: Fundó la academia que funciono durante 900 años. En la Academia, que no aceptaba personas sin conocimientos matemáticos previos, se impartían enseñanzas sobre distintas ciencias (aritmética, geometría, astronomía, harmonía, puede que también ciencias naturales). Todas las obras de platón a excepción de cartas y apologías están escritas en forma de diálogos, en ellos sitúa platón a una figura principal, la mayor parte de las veces a Sócrates. Platón escribió apología de Aristóteles, criton , eutifron, ion, lisis, carmides, laques, hipias mayor, hipias menor, protagoras, gorgias, menexeno, eutidemo, critias, leyes, sofista, cratilo PENSAMIENTO: Intento plasmar en un estado real su original teoría política, razón por la cual viajo dos veces a Siracusa, Sicilia con intenciones de poner en práctica allí su proyecto, pero fracaso en ambas ocasiones logrando salvar penosamente su vida, Platón fue un acérrimo anti demócrata, en la academia que creo platón se formaban filósofos que tuvieran conocimientos políticos de manera que pudieran asesorar o gobernar. Platón recibió influencias de Pitágoras cuyas nociones de armonía numérica y geomatematica se hacen eco en la noción de platón y parmenides quien argüía acerca de la unidad de todas las cosas y quien influyo en el pensamiento de platón acerca del alma. Platon señalo al cielo en alusión al mundo de las ideas Las teorías teológicas de Platón posiblemente eran esotéricas (secretas). ARISTOTELES BIOGRAFIA: Nació en el año 384 a. C en una pequeña localidad de macedonia llamada estagira, fue padre de felipo y por lo tanto abuelo de carló magno, huérfano en plena adolescencia de padre y madre fue adoptado por proxeno, a la edad de 17 años fue enviado a Atenas a estudiar a la academia de platón, fue un filosofo, lógico, y científico de la antigua Grecia cuyas ideas han ejercido una influencia sobre occidente durante dos milenios, es considerado el padre de la lógica y la biología, fue maestro de Alejandro magno, fundó el liceo de Atenas donde impartió clases hasta un año antes de su muerte OBRAS: Entre muchas contribuciones Aristóteles formulo el principio de no contradicción, las nociones de categoría, sustancia, acto, y potencia. Aristoteles creo el liceo que ha diferencia de la academia no era una escuela privada y muchas de sus clases eran publicas y gratuitas. Existen grandes obras atribuidas a Aristóteles sobre ética: la ética nicomaquea que consta de diez libros, la ética a Eudemo que consta de cuatro libros PENSAMIENTO: Aristóteles inicia su propio sistema filosófico fundándolo en la crítica al platónico. Platón había propuesto la existencia de dos dimensiones el sensible y el mundo inteligible. Para aristoteles el mundo no tiene compartimentos, su pensamiento era: la escencia es lo que define al ser ( a diferencia de sus antecesores) la escencia como la forma están undas a la materia, constituyendo juntas al ser que es la sustancia. Aristoteles rechazo fuertemente la teoría de platon en la cual las ideas eran la autentica realidad, Aristóteles poseía una teoría que discurría entre el mundo de las nociones y el mundo sensible pero estaba abierto a admitir la exisencia de sustancias separadas e inmóviles, Aristóteles es conocido como el padre fundador de la lógica, Según el filósofo, toda actividad humana tiende hacia algún bien. Así, se da un teleologismo, identificando el fin con el bien LUCRECIO BIOGRAFIA: Son pocos los datos que se conservan de lucrecio, la tradición ha defendido que padeció algún tipo de enfermedad mental, su tercer nombre caro fue propio de las clases bajas, pero la cultura que poseía no era fácil de adquirir para alguien de clase baja, se ignora si lucrecio nació en roma pero vivió en roma. Lucrecio es considerado uno de los tres grandes poetas del ateismo OBRAS: Fue autor de un largo poema didáctico llamado sobre la naturaleza de las cosas en algo más de 7400 hexámetros distribuido en seis libros PENSAMIENTO: La intención de lucrecio es liberar al hombre del miedo a los dioses y a la muerte, causas según el de la infelicidad humana, pensaba que el alma es material y no sobrevive al cuerpo, pensaba que el universo estaba formado exclusivamente por atomos y espacio vacio, y asi "las cosas no pueden surgir de la nada y, si han surgido, no pueden volver a la nada". Marco tulio ciceron BIOGRAFIA: Fue un jurista, político, escritor, filosofo, orador romano, conocido como uno de los más importantes de la historia romana, Ciceron centro su atención en su carrera política y es recordado por sus escritos de carácter humanista, nació el 3 de enero de 106 a, C en arpino en el seno de una familia plebeya cuando era niño le enviaon a roma a estudiar derecho con los mas importantes letrados del momento, quizá halla escrito su primera poesía a los 14 años, falleció el 7 de diciembre del 43 A. c OBRAS; Es responsable de la introducción de las mas celebres escuelas filosóficas helenas en la intelectualidad republicana, así como la creación de un vocabulario filosófico en latín. Ciceron escribió un total de 24 obras, en algunos casos cada obra podía tener varios tomas. Ejemplo: Epistulae ad familiares (16 libros) Epistulae ad atticum (16 libros) Epistolae ad marcum brutum (9 libros) Etc. PENSAMIENTO: Su religión fue politeísta, fue un gran político que tenia un gran nivel cultural pero no era aceptado por los demas cenadores. Se opuso al golpe de estado que quiso hacer catalina, en adelante ciceron quiso ser conocido como el salvador del estado. caton lo llamo el padre de la patria, e intento que los romanos no lo olvidaran nunca SENECA BIOGRAFIA… Nació cuatro años antes de Cristo en Córdova y falleció en roma en el año 65 después de Cristo. Fue político, escritor, orador, filosofo. Su religión fue pagana. Su padre fue Marco Anneo Seneca. Seneca provenía de una familia distinguida. Al parecer vivió los primeros años de su vida con su tía Marcia. Estudio geografía y etnografía de Egipto y de la india, desarrollo su interés por las ciencias naturales en las que destacarían sus conocimientos en geología, oceanografía, y meteorología, se inclino hacia el estoicismo filosofía que practicaría hasta el fin de sus días, parece ser que en roma había estudiado filosofía, gramática, y retorica, en el año 37 Seneca se convirtió en el mejor orador del cenado OBRAS… Las obras de Seneca se pueden dividir en 4 apartados: los diálogos morales, las tragedias, los epigramas, las cartas. La filosofía de Seneca se diluye en estas obras. No escribió una obra sistemática de filosofía, los diálogos son once obras morales conservadas en un manuscrito de la biblioteca ambrosiana. Sus obras han sido: el dialogo sobre la ira, el tratado sobre la providencia. Durante su retiro de la vida política escribió un libro de CUESTIONES NATURALES PENSAMIENTO… Seneca abraso al estoicismo sobre todo en su vertiente moral. Aunque en sus obras se presenta siempre como un estoico, fue tachado muchas veces como un hipócrita, al no ser capaz de vivir según los principios que propone en sus obras Fue escritor de frases celebres: En tres tiempos se divide la vida: en presente, pasado y futuro. De éstos, el presente es brevísimo; el futuro, dudoso; el pasado, cierto. ARQUIMEDES BIOGRAFIA: Nació el 287 Ac. En Siracusa, Sicilia (magna Grecia) y falleció el 212 Ac. En Siracusa. Falleció en Siracusa y su residencia fue en Siracusa. Es considerado uno de los científicos más importantes de la antigüedad clásica. Se considera que Arquímedes fue uno de los matemáticos más grandes de la antigüedad y en general de la historia. Arquímedes se distinguió especialmente durante el sitio de Siracusa en el que desarrollo armas para la defensa de la ciudad, desarrollo piezas de artillería y otros artefactos capaces de mantener a raya al enemigo. Arquímedes falleció asesinado por un soldado OBRAS: Entre sus avances en física se encuentran se encuentran sus fundamentos en hidrostática, estática. Y la explicación del principio de la palanca. Es reconocido por haber diseñado innovadoras maquinas, incluyendo armas de asedio y el tornillo de Arquímedes. Arquímedes había probado que el volumen y el área de la esfera son dos tercios de los del cilindro, incluyendo sus bases, lo cual considero el más grande de sus descubrimientos matemáticos. Creo la garra de Arquímedes: que consistía en una garra gigante que se incrustaba en el barco, luego esta garra se levantaba dañando al barco causando muchas veces su hundimiento, se le acredita a Arquímedes haber aumentado el poder y la precisión de la catapulta, así también como haber inventado el odómetro que consistía en un carro con un mecanismo de engranaje que tiraba una bola en un contenedor después de una milla recorrida. Arquimides calculo el valor de π que debía encontrarse entre (3,1408 y 3,1429) lo cual es consistente con el valor real de π TRABAJOS CONSERVADOS DE ARQUIMEDES Sobre el equilibrio de los planos Sobre la medida de un círculo Sobre los espirales PENSAMIENTO: Su campo fue: matemática, física, ingeniería, astronomía, e invención. Una frase celebre muy importante para él fue “superarse uno mismo y dominar el mundo”. Escribió muchos libros de los cuales tan solo 11 se conservan. Fue considerado un gran científico en Sicilia inventando armas para el ejército, y haciendo contribuciones en varias ciencias como: matemática, física, etc. HOMERO BIOGRAFIA: Nació en el siglo VII antes de Cristo, su ocupación fue aedo, el griego antiguo fue el idioma de su producción literaria, su género fue la epopeya. El significado de homero es rehén, prenda o garantía. Varios lugares han reclamado ser el lugar de nacimiento de homero: Quíos, Esmirna, Colofón, Atenas, Argos, Rodas, Salamina, Pilos, Cumas e Ítaca. La mayor parte de la tradición expresaba que homero había sido el primer poeta de la antigua Grecia. OBRAS: Escribió los libros la odisea, la iliada. A homero se le atribuyen otros poemas: (laguerra de las ranas y los ratones), el corpus de los himnos homéricos. Algunos autores antiguos le atribuían el ciclo épico, así como epopeyas que narraban la vida de Edipo y guerras entre argivos y tebanos. Homero fue autor de muchos poemas de los cuales no se tiene una referencia clara acerca de si en el siglo 7 Ac. Se escribieron sus poemas, o fue en siglos posteriores, algunos historiadores han llegado a pensar que homero no dejo escrito ningún poema y fueron en siglos posteriores cuando fueron escritos PENSAMIENTO: Homero concebía un mundo que estaba completamente rodeado por océano, el cual era considerado padre de todos los ríos, mares, fuentes y pozos RAZGOS DE LA SOCIEDAD DESCRITA POR HOMERO Homero describe una sociedad basada en el caudillaje se trataba de una sociedad guerrera, el caudillo debía tener funcionarios a su alrededor los cuales le debían ser leales y gozaban de beneficios. Las decisiones políticas eran discutidas por un consejo y los jefes locales. En esta sociedad solo podían tener una esposa, pero podían tener numerosas concubinas, eran politeístas, tenían esclavos, los esclavos podían llegar a casarse con sus jefes. los caudillos tenían que estar presentes en los sacrificios en honor a los dioses TALES DE MILETO BIOGRAFIA: Nació el 630 ya falleció el 545 Ac. Se le considera el primer filósofo de la historia de la filosofía occidental. Fue el fundador de la escuela JONICA según Aristóteles. Fue el primero y más famoso de los 7 sabios de Grecia (sabio astrónomo). Fue hijo de Examio y de Cleobula. Apolodoro en su cronología, afirma que murió a la edad de 78 años, sin embargo Sosicrates sostiene que murió a la edad de 90 años OBRAS: APORTES COMO MATEMATICO Se le atribuye a tales haber transportado múltiples conocimientos y materiales desde Egipto hacia Grecia fundamentales en geometría. Asimismo es muy conocida la leyenda de un método de comparación de sombras que tales había utilizado para medir la altura de las pirámides egipcias, aplicándolo luego a otros fines prácticos de la navegación. Aristóteles cuenta que se destaco en el área de finanzas, gracias a sus conocimientos astronómicos, pues gracias a esos conocimientos sabia la época de cosecha de los alimentos. Fue el primero en hacer una explicación científica acerca de los eclipses. También se dice que fue el primero en dividir al año en 365 días y estaciones. Es muy probable que haya sido uno de los primeros hombres en llevar la geometría al mundo griego. Aristoteles lo consideraba uno de los primeros filósofos de la naturaleza. Se dice que tales escribió la astrología náutica, escribió obras sobre el solsticio, y sobre el equinoccio. Fue el primer filosofo griego en tratar de dar una explicación sobre el universo PENSAMIENTO: Fue uno de los más grandes matemáticos de su época, centrándose sus principales aportaciones en los fundamentos de la geometría. PITAGORAS BIOGRAFIA: Nació el 580 Ac. En la isla de Samos falleció en el 495 Ac. En Metaponto, Italia. Su residencia fue en Samos Crotona. Fue considerado el primer matemático puro. En el siglo 1 Ac. Fue considerado un ser sobrenatural. El padre de Pitágoras fue Mnesarco y su madre Pythais. Pitágoras vivio sus primeros en Samos. Entre sus profesores, se menciona a tres filósofos: Ferecides de Siros, a quien a menudo se describe como el maestro de Pitágoras. Tales y anaximandro. Porfirio señala que Pitágoras aprendió geometría de los egipcios, pero la enseñanza de tales y anaximandro parece más probable. El elemento religioso parece ser predominante de su carácter. Pitagoras fundo la escuela de Crotona OBRAS: Contribuyo de manera significativa en el avance de la matemática helénica, la geometría, y la aritmética. En Crotona, fundó una escuela filosófica y religiosa que rápidamente alcanzo notoriedad y atrajo numerosos seguidores. La filosofía de Pitágoras busca resolver por medio de un principio primordial el origen y la constitución del universo visto como un todo. Pitágoras enseñaba que la tierra se encontraba en el centro del universo, y que la órbita de la luna estaba inclinada hacia el ecuador de la tierra, fue de los primeros en revelar que “el lucero del alba” es el mismo que el “lucero de la tarde” es decir Venus. Se le atribuye la invención del monocordio un instrumento con una sola cuerda. Se le adjudica a Pitágoras el descubrimiento de las relaciones aritméticas de la escala musical. Entre los descubrimientos matematicos de la escuela pitagórica son el teorema de pitagoras. Se le atribuye a pitagoras el descubrimiento del par de números amigos, números perfectos, números irracionales Hermandad Pitagórica Se llamaban así mismos matemáticos, acudían hombres y mujeres los cuales no podían tener posiciones materiales, y practicaban el secretismo, los que no pertenecían al núcleo se llamaban acusmaticos ellos eran oyentes acudiendo durante el día, se les permitía tener posesiones materiales, las mujeres estaban al interior de este grupo; no obstante muchas pitagóricas fueron después reconocidas filosofas y matemáticas PENSAMIENTO: Su campo fue la música, matemática, filosofía, ética, astronomía. Fue conocido por el teorema de Pitágoras, armonía de las esferas, afinación pitagórica. Pensamiento sobre matemática en la escuela de Pitágoras Los pitagóricos no estaban interesados en “formular o resolver problemas matemáticos”, ni existía para ellos problemas abiertos. El interés de Pitágoras era el de los principios de la matemática, el concepto del numero, el concepto del triangulo,

PROFETA MAHOMA

QUIEN ERA De acuerdo a la religión musulmana Mahoma es considerado el sello de los profetas por ser el último de una larga cadena de mensajeros enviados por Dios para actualizar su mensaje. Fue árabe y fundador del islam. En las primeras revelaciones el arcángel Gabriel le indico que había sido elegido como el último de los profetas, predico la palabra de dios prediciendo el día del juicio final. El arcángel Gabriel lo invito a predicar una nueva religión. RECHAZO a medida que los seguidores de Mahoma empezaron a aumentar en número, se convirtió en una amenaza para los jefes de las tribus locales, porque Mahoma rechazaba al politeísmo por lo tanto se habían reducido los peregrinajes y había bajado el comercio, y sus seguidores eran perseguidos y sufrían hambre. La hégira. La vida en la meca para los musulmanes no solo era difícil, sino que también sufrió varios atentados el profeta Mahoma quien finalmente decidió trasladarse a medina, así Mahoma demostraba que el islam era más importante que los vínculos familiares y tribales. Esta migración a medina marca el principio del año en el calendario Islámico. Mahoma emitió la constitución de medina que establecía que los judíos podían vivir dentro del estado islámico. De acuerdo con este sistema a los judíos y a los cristianos les era permitido mantener su religión pagando un tributo (no así a los practicantes de religiones paganas).LA GERRA las relaciones entre medina y la meca se deterioraron y ocurrió la guerra de Badr, los musulmanes ganaron esa guerra, a pesar de que su ejército era tres veces inferior en tamaño. Para los musulmanes la victoria de bard es una señal de que Mahoma es un legítimo profeta. Después de la victoria y de que fuera expulsado el clan de BanuQainuqa todos los ciudadanos de medina adoptaron la religión musulmana. El dominio de Mahoma se consolida. Después de la muerte de su esposa Mahoma contrajo matrimonio con la hija de su amigo Abu bakr (quien posteriormente se convertiría en el líder de los musulmanes tras la muerte de Mahoma). En medina también se casa con la hija de Umar (quien luego seria sucesor de Abu bakr). La hija de Mahoma Fátima se caso con ali primo de Mahoma. Otra hija contrajo matrimonio con uzman, pero ella falleció y después el se caso con su hermana. Estos hombres surgirían en los años subsiguientes como los sucesores de Mahoma (califas).por tanto los primeros 4 califas estaban vinculados a Mahoma por los matrimonios Significado histórico de Mahoma Antes de su muerte en 632, Mahoma había establecido el islam como una fuerza social, política, y religiosa y había unifica a arabia. Algunas décadas después de su muerte sus sucesores conquistaron: Persia, Egipto, palestina, siria, armenia, y gran parte del norte de África. Bajo los gaznavies el islam se extendió en el siglo X a el norte de india. El islam cuenta actualmente con más de mil millones de seguidores siendo la segunda mayor religión del mundo, después del cristianismo PEQUEÑA BIOGRAFIA Nació el 26 de abril de 562 al 572 en la meca actual arabia saudita falleció el 8 de junio de 632 a los 62 años en arabia saudita. Mahoma se caso con jadiya. Jadiya era una rica comerciante viuda, con ella Mahoma tuvo 6 hijos LOS CALIFATOS Cuando Mahoma murió no dejo ninguna regla para el futuro gobierno de la comunidad musulmana. Fue entonces elegido su suegro ABU-BEKR con el titulo de califa (sucesor del mensajero de dios). Después todos los sucesivos gobernantes fueron llamados califas. Cuando Mahoma murió no dejo herederos que le sucedieran en el poder, situación que genero una crisis política que solo pudo ser resuelta con la elección de ABU-BEKR. Antes de morir ABU-BEKR designo a Omaribn al-JATTAB, quien fue asesinado diez años más tarde. Le sucedió Otmanibn Affan de la familia omeya, que ocupo el poder hasta 656, cuando también murió asesinado. Finalmente ALLIBN ABU TALIB, yerno de Mahoma, asumió el califato. Con los primeros cuatro califas denominados legítimos u ortodoxos, la región islámica inicio su expansión. A la muerte de ALI el islam se dividió, la familia OMEYA se impuso en el califato de damasco, pero no fue reconocida por los chiitas (sectarios) quienes en 750, obtuvieron el califato para los descendientes de ALI la familia abasí, quienes gobernaban desde la ciudad de Bagdad CALIFATO OMEYA Se extendió entre los años 661 y 750. Durante este califato se traslado la capital desde Medina hacia damasco. Se introdujo el principio de que cada califa antes de morir tenía que nombrar a su heredero. El sistema administrativo y fiscal que se instauro ayudo a incrementar las riquezas del imperio mediante el cobro de mayores impuestos a los pueblos anexados no musulmanes. El califato omeya creo los cimientos de la civilización musulmana, que derivo en un gran desarrollo de las ciencias jurídicas, y musulmanas. CALIFATO ABASIDA Cuando asumió este califato, la capital musulmana se traslado a Irak, específicamente a Bagdad

la inteligencia

La inteligencia (del latín intellegentĭa) es la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y utilizarla para resolver problemas.  La inteligencia parece estar ligada a otras funciones mentales como la percepción, o capacidad de recibir información, y la memoria, o capacidad de almacenarla.

La palabra inteligencia proviene del latín que proviene de intellegere, término compuesto de inter 'entre' y legere 'leer, escoger', por lo que, etimológicamente, inteligente es quien sabe escoger. La inteligencia permite elegir las mejores opciones para resolver una cuestión. La palabra inteligencia fue introducida por Cicerón para significar el concepto de capacidad intelectual.

Vernon (1960) sugirió una clasificación de las principales definiciones. La misma se hizo en base a tres grupos: las psicológicas, mostrando la inteligencia como la capacidad cognitiva, de aprendizaje, y relación; las biológicas, que consideran la capacidad de adaptación a nuevas situaciones; y las operativas, que son aquellas que dan una definición circular diciendo que la inteligencia es "...aquello que miden las pruebas de inteligencia".

AMBITO PSICOLOGICO

-PSICOLOGIA EXPERIMENTAL: se ocupa del pensamiento y de la solución de problemas, leyes cognoscitivas y el comportamiento inteligente

-PSICOLOGIA DIFERENCIAL: trata de medir y explicar las diferencias entre personas, y además elaborar pronósticos, y diagnósticos

-PSICOLOGIA GENETICA: estudia procesos de constitución, y desarrollo humano.

A finales del siglo XX surgen algunas teorías psicológicas como la inteligencia múltiple, inteligencia emocional, y la teoría triarquica de la inteligencia.

TEORIA TRIARQUICA DE LA INTELIGENCIA

Robert J. Stemberg en  su teoría estableció tres categorías para describir la inteligencia

Inteligencia componencial-analítica: habilidad para planificar, ejecutar y el logro del conocimiento

Inteligencia experiencial-creativa: habilidad fundada para el tratamiento de la novedad y la automatización de procesos

Inteligencia contextual-practica: relacionada con la conducta adaptativa al mundo real

INTELIGENCIA EMOCIONAL

La inteligencia emocional es la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos y la habilidad para manejarlos. La inteligencia emocional puede organizarse en cinco capacidades: conocer las emociones y sentimientos propios, manejarlos reconocerlos, crear la propia motivación, y manejar las relaciones.

 INTELIGENCIA MULTIPLE

Howard Gardner, psicólogo norteamericano de la Universidad de Harvard, escribió en 1983 “Las estructuras de la mente”, un trabajo en el que consideraba el concepto de inteligencia como un potencial que cada ser humano posee en mayor o menor grado, planteando que ésta no podía ser medida por instrumentos normalizados en test de CI y ofreció criterios, no para medirla, sino para observarla y desarrollarla.

Según Howard Gardner, creador de la Teoría de las inteligencias múltiples, la inteligencia es la capacidad para resolver problemas o elaborar productos que puedan ser valorados en una determinada cultura.

La psicometría es la disciplina que se encarga de las mediciones psicológicas los primeros trabajos de psicometría surgieron para evaluar la inteligencia mediante diversos test cuya aplicación permitía estimular el cociente intelectual de los individuos, una medida que suponía aproximada al constructo de la inteligencia. Algunos test de inteligencia ofrecen una única medida que se determina comparando el rendimiento del sujeto con el obtenido con su grupo de referencia, en condicione similares. Otros test están diseñados bajo un marco teórico diferente y permiten la estimación de varios tipos independientes de inteligencia.

Los críticos de la visión psicométrica señalan que la gente tiene un concepto distinto de inteligencia al que se mido en los tests. Argumentan que esta visión solo idea una parte de lo que comúnmente se entiende por inteligencia. Además cuando se realiza un test, hay diversas circunstancias que influyen en el resultado, como el estado de ánimo, la salud, o el conocimiento previo de pruebas similares.

La naturaleza no desarrolla formas de vida inteligente por premeditación, los seres más simples reaccionan ante el miedo mediante programación genética, miedos y afinidades instintivas. La selección natural ha favorecido la rapidez en la adaptación al miedo.

La inteligencia no es una cuestión únicamente humana, en mayor o  menor medida todos los seres vivos tienen, basada en las hormonas, visceralidad, el sistema nervioso periférico o el central, incluso con zonas específicas del sistema nervioso central para procesos concretos

GRADOS

Las distintas cualidades psíquicas y sus distintos grados de desarrollo pueden considerarse como las distintas formas de inteligencia, utilizadas para un uso práctico, lúdico o perverso, pero en todos los casos, inteligencia.

La naturaleza nos muestra que la inteligencia es una cuestión de grado; podemos encontrar rasgos inteligentes en aquellas situaciones en el que el ecosistema alberga sistemas biológicos capaces de ahorrar energía frente a otras alternativas más costosas. El hecho de encontrar el camino más corto entre dos putos, es una muestra de que se está aplicando algún tipo de lógica, cuyo procesamiento da evidencias de un grado de inteligencia

INTELIGENCIA HUMANA

Existe una discusión sobre si la inteligencia humana contiene algún aspecto que la diferencie de forma cualitativa de las demás especies o incluso de la inteligencia artificial.

Solo a partir de Darwin se ha comprendido que no somos la especie elegida, sino una especie única entre otras muchas especies únicas, aunque maravillosamente inteligente.

La pedagogía es la ciencia que estudia la educación humana y elabora técnicas que faciliten el aprendizaje.

PRINCIPIO DE LATERALIDAD

Nuestros dos hemisferios cerebrales se nutren de las mismas informaciones básicas, pero las procesan de forma distinta. Cada uno de nosotros tiene un hemisferio dominante. El hemisferio cerebral izquierdo domina los aspectos como el lenguaje, la solución de problemas lógicos y el pensamiento analítico; mientras que en el hemisferio derecho destacan la comprensión espacial, música o el dibujo.

LA ENSEÑANZA

Se estima que los programas de las escuelas y en general de la educación, se han apoyado principalmente en las habilidades del hemisferio cerebral izquierdo, mientras que el otro hemisferio se ha desarrollado por sí solo , lo que ha ocasionado que se han quedado afuera habilidades y funcionamientos que son indispensables para el desarrollo creativo.

La inteligencia es la capacidad de relacionar conocimientos que poseemos para resolver una determinada situación. Ser inteligente es saber elegir la mejor opción entre las que se nos brinda para resolver un problema. Por ejemplo, si a una persona se le plantea subir al tejado de una casa, la persona seleccionara los instrumentos que cree necesarios para subir, pues con los conocimientos que ya posee (lógicos, matemáticos…) ha ideado una forma para ejecutar una acción que le permitirá subir al tejado. Unos dirán que con una escalera, otros con una cuerda. Una persona más inteligente que otra escogerá una opción mejor que otra. Tristemente la mayoría de los test que miden la inteligencia de un ser humano solo tienen en cuenta las capacidades lógica-matemática y lingüísticas.

Según la teoría de las inteligencias múltiples según Howard Gardner podemos distinguir tipos diferentes de inteligencia formal:

-inteligencia LOGICA MATEMATICA es la habilidad que poseemos para resolver problemas tanto lógicos como matemáticos. Nuestro procesamiento aritmético, lógico, razonado… va ligado a ella

-inteligencia LINGÜÍSTICA-VERBAL es la fluidez que posee una persona en el uso de la palabra. Esta inteligencia nos capacita para escribir poemas, historias

-inteligencia VISUAL-ESPACIAL es la habilidad de crear un modelo mental de formas, colores, texturas… está ligada a la  imaginación. Esta inteligencia nos capacita para crear diseños, cuadros, diagramas y construir cosas

-inteligencia CORPORAL-CINETICA es la habilidad para controlar los movimientos de todo el cuerpo. Se usa para efectuar actividades como deportes, que requiere coordinación y ritmo controlado.

-inteligencia MUSICAL es la habilidad que nos permite crear sonidos, ritmos y melodías

-inteligencia INTERPERSONAL consiste en relacionarse y comprender a otras personas, incluye las habilidades para mostrar expresiones faciales, controla la voz y expresar gestos en determinadas ocasiones. También abarcar las capacidades para percibir la afectividad de las personas

.inteligencia INTRAPERSONAL entender lo que hacemos nosotros mismos y valorar nuestras propias acciones

-inteligencia NATURALISTA consiste en el entendimiento del entorno natural y la observación científica de la naturaleza como la biología, geología o astronomía

La separación de las inteligencias se manifiesta pueden encontrarse en personas con trastornos mentales que sorprendentemente poseen extraordinarias habilidades para realizar cálculos matemáticos o componer música. Los resultados de la medida de las múltiples inteligencias de una persona le pueden servir para su orientación profesional, pues podría saber cuáles serian las actividades donde se desenvolvería mejor, o que inteligencia debería de desarrollar. ¿La inteligencia de una persona se puede desarrollar? Muchos dicen que no, que una persona nace con una determinada inteligencia, incluso algunas personas afirman que es hereditaria (lo cual a mi me parece incorrecto). Otros piensan que la inteligencia se desarrolla durante el nacimiento y muerte de la vida de un ser vivo. Aun así esta demostrado que muchos niños aprenden más rápido que otros, aunque pienso que la adquisición de conocimientos y técnicas no es cuestión de inteligencia (aunque esté relacionado).

¿Es lo mismo ser sabio que inteligente? Pues no. La sabiduría es la posesión de conocimiento, el saber cosas. En la inteligencia se utiliza las cosas que sabemos, aun así podemos saber muchas cosas y no ser capaces de resolver un determinado problema.

Otro término que se confunde con la inteligencia es la cultura ¿una persona culta es inteligente? Un individuo culto es una persona que posee un conjunto de conocimientos. Por lo tanto una persona culta, no implica que sea más inteligente que otra inculta (sin estudios, sin conocimientos culturales). Tampoco hay que confundir inteligencia con memoria. Existen muchas personas con grandes capacidades mnemotécnicas y que pueden recordar muchos conceptos, aunque sin la necesidad de comprenderlos.

Aun así está comprobado que definir la inteligencia es muy complicado, pues existen muchas teorías y muchos puntos de vista en los que creer, algunos muy dispares.

Bibliografías

http://es.wikipedia.org/wiki/Inteligencia

http://www.xatakaciencia.com/otros/que-es-la-inteligencia

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lucrecio

1. LUCRECIO BIOGRAFIA: Son pocos los datos que se conservan de lucrecio, la tradición ha defendido que padeció algún tipo de enfermedad mental, su tercer nombre caro fue propio de las clases bajas, pero la cultura que poseía no era fácil de adquirir para alguien de clase baja, se ignora si lucrecio nació en roma pero vivió en roma. Lucrecio es considerado uno de los tres grandes poetas del ateismo 
2.  OBRAS: Fue autor de un largo poema didáctico llamado sobre la naturaleza de las cosas en algo más de 7400 hexámetros distribuido en seis libros 
3.  PENSAMIENTO: La intención de lucrecio es liberar al hombre del miedo a los dioses y a la muerte, causas según el de la infelicidad humana, pensaba que el alma es material y no sobrevive al cuerpo, pensaba que el universo estaba formado exclusivamente por atomos y espacio vacio, y asi "las cosas no pueden surgir de la nada y, si han surgido, no pueden volver a la nada".